KF

Уважаемые посетители и активные участники форума. Предлагаю Вам выразить свое мнение по поводу этого учебного заведения, представленного в нашем городе.

От лица участников - запрашиваю Ваше мнение.

мне нравится! современные технологии обучения без отрыва от дел. но есть и минусы - должна быть высокая мотивация к обучению, чтобы хоть чему то научиться. а здесь есть люди, которые ее окончили? хотелось бы знать их мнение

Гораздо сложнее назвать плюсы, нежели минусы.

Однако, всё же в общих чертах об минусах:

1. НЕгосударственное образовательное учреждение
2. Вполне так себе платное
3. Видеолекции - ерунда. Видеокурсовые (если они там ещё практикуются) - ещё ерундее.
4. Преподаватели.... ну, Хохлов. Но этот из садистских побуждений, наверное, ыы.
5. Если это - первая и единственная вышка, при трудоустройстве на такой диплом никто особо не взглянет.
6. Качество образования - швах полнейший.

Хватит для начала?

такое ощущение, что вы решили нам что то доказать.
1. я работаю сам на себя и диплом показывать никому не собираюсь
2. достиг многого из того, что я хотел уже сейчас и сделал это в определенной степени из-за учебы в СГА
3. преподаватели. О вкусах не спорят. кому то нравятся, кому-то - нет. дело каждого, но все приходят из всеми почитаемой и вознашаемой до небес КГТА. и вдруг переступив порог они становятся плохими. странная логика.
4. Не государственное учебное заведение. хм. а это недостаток? перейдите границу нашей Родины. много ли там государственных ВУЗов?
5. качество образования. как говорил профессор преображенский - "разруха не в клозетах, а в головах!". в первую очередь зависит от человека, там обучающегося и больше ни от кого. если человек не хочет учиться, он и в МГУ не будет учиться.
а спрашивать достаточно или нет... я думаю не достаточно.

Всё ясна....

Дальше можышь не приукрашивать...

Аффтар.

Какого, простите, лешего, Вы тогда интересоваетесь мнением посетителей форума, ежели у Вас есть персональное мнение, которое Вы и пытаетеся кому-то тут доказать.

Или же, как варьянт, Вам с Вашей темой, такой всей позитивной про СГА - в "рекламу и рекламацию".

1. Я за Вас от души могу порадоваться, что Вы весь такой самостоятельный.

2. И если СГА лично Вам в этом хоть чем-то помог, я рада ещё больше.


3. О вкусах не спорят, это правда.

Преподавателей из академии я очень уважаю и ценю. (Кстати, я нисколько не упоминала КГТА, эсли чо).
Однако, увы, они в большинстве своём, не преподдают профильные предметы, допустим, юридического факультета. А эти самые предметы преподдают приглашённые "звёзды", для которых работа в филиале ни коим образом не является основной. И которые, кстати, в свою очередь, не всегда являются квалифицированными преподдавателями.

И ещё.
Каково соотношение занятий с преподдавателями и всяких видео-слайд-интернет-лекций-консультаций? Чем Вам помогает преподдаватель, нудно чота бубнящий из тиливизиры с картинками? Можно ли задать ему вопрос? Можно. Посредством интернеты. И через месяц он Вам ответит, например, что заданный Вами вопрос не рассматривается в рамках данного курса.

4. Не кивайте на заграницу, пожалуйста.
Разве это так хорошо, что наше образование уподобляется заграничному.
Это крест наш. Наши умники перенимают из заграницы то, что перенимать не следовало бы. А Вы радуетесь, что у Вас образование типа как заграницею. У заграничного образование тоже своих минусов преполно.

5. Тут я с Вами согласна. И вторично порадоваюсь за Вас, потому что хотите учиться, а не купить диплом в рассрочку на 4 года.

Кстати.
Щас-то в СГА учат специалистов, или по прежнему только на недоспециалистов ака бакалавров?

Да, и.

Почём нынче образование в СГА в Ковров-сити?
Правда, интересно.



З.Ы.
И ещё вопросец.
Чо же она всё-таки такое.
СГУ, СГИ, СГА.

В Москве у входа в главное здание написано вроде - СГУ.

Может расскажете, чего вы достигли?
Очень интересно узнать.
Все-таки практика лучше теории.

В первую очередь отвечу модератору этого форума.
для меня важны многие достижения - одно из них - встреча любимого человека (в какой то степени из-за этого места. Это гораздо серьезнее, чем все остальные ценности, уж я думаю это то не будет предметом споров), открытие своего дела, о котором я мечтал буквально с младых ногтей и очень много мелочей, которые мне приятны и о которых я вспоминаю.

Теперь перейдем к более объемной части ответа.

Персональное мнение есть у каждого человека, и его доказательством мы занимаемся каждый день и каждый час, общаясь с людьми, поэтому доказывать свое мнение на форуме - приличное дело, а отнюдь не нарицательное, как могло показаться Вам. Высказался я именно здесь, потому что мне интересно, почему же ковровский филиал СГА так нелюбим моими соседями-горожанами, не в том ли дело, что мы привыкли получать знания из-под палки? каждый день приходя на занятия и ожидая, что строгий преподаватель поставит неуд на семинаре и мы потом не сдадим сессию? (поверьте, я могу так говорить, ибо это мое второе образование и мне есть с чем сравнивать).

я самостоятельный ровно настолько, насколько я этого хочу. Главное, что самостоятельность не выражается в умении кричать непристойности на публике. Самостоятельность - в умении отвечать за свои поступки и доказывать свою точку зрения не шумными репликами, а конструктивной беседой, выявляющей как недостатки мнения одного собеседника, так и второго.

Если уж мы коснулись темы КГТА (простите великодушно, это моя вина)...
попробуйте с дипломом КГТА устроиться на работу в другом городе(вариант с ковровскими оборонными заводами, для чего собственно и создавался институт, не рассматриваем). Наверное, выпускников КГТА с руками отрывают будущие работодатели. Ведь это же ГОСУДАРСТВЕННЫЙ вуз. главное звучит! Эллочка-Людоедочка тоже за ситечком погналась - красиво было....
про нудно-бубнящих преподавателей. Наверное каждый лектор в другом ВУЗе(оставим наконец в покое здание напротив!) читает лекции с толком, чувством, расстановкой, так, что даже последние ряды длинных аудиторий заслушиваются и от безумного интереса даже иногда засыпают.


проскользнула тема про названия - неужели название так сильно сказывается на качестве обучения? после того, как переименовали Ленинград в Петербург и Петроград он стал менее красив? в нем стало жить меньше интеллигентных людей? Я думаю, если переименовать Оксфорд в СГА меньше профессоров не станет ни там, ни там.

недоспециалисты... интересное слово. надо бы запомнить. "в копилку эрудита" что называется.
а что дает слово специалист? опять попытаемся представить ситуацию. 2015 год. диплом бакалавра выдают и в москве.. и в саратове.. и в коврове и во всех вузах кроме нескольких супер-элитных. а дальше что? все снова будут говорить о недоспециалистах? если уж судить по жизненному опыту, то все равно, какой бы красный или синий диплом не был, все равно приходится доучиваться на работе. и тому самому недоспециалисту и элитному спепциалисту, вышедшему из популярного вуза.

Все лекции есть в интернете, все при желании можно найти. и видео и аудио... и учебники из СПБГУ и МГУ, СГА и КГТА... и многих других институтов. Если вам мало материала данного в одной газете, так что вам мешает прочитать вторую, третью, десятую? так же и здесь.

согласен с Вами, в том, что многое перенимается не глядя, без оглядки на опыт предыдущих поколений и опыт того, что было сделано до этого. Ведь образование в СССР было одним из самых лучших во всем мире. НО жить вечно прошлым нельзя, нужно смотреть в будущее. азиатские школьники ходят в школу не с учебниками, а с ноутбуками - и тоже многие говорили, что: "как же так, что же вы делаете, с малых лет приучаете к компьюетру, они вырастут все больные!". но детям нравится. они стали меньше сутулиться из за тяжелых портфелей и быстрее делать уроки. в конечом итоге, все остались довольны. это всего лишь один пример внедрения новых технолгих в образовании. а таких тысячи.
и не нужно махать рукой на меня, как сделал уважаемый COM и говорить "ну что там еще, этот плебей нам расскажет... ".

как то не очень хорошо получается.


С уважением и до следующего дня.






 

Странно, Рабинович, почему же вы сразу начинаете спорить, если вам интересно чужое мнение? Зачем оспаривать позицию другого человека если вы сами попросили его высказаться? Тогда переименуйте тему в "Всё самое хорошее и доброе про СГА". Бунтилыч#2, ей-богу ;)

С дипломом КГТА не пробовала.
И не попробую, ибо нету его у меня.

Причём тут красата та.

Устроиться на нормальную работу можно в любом городе. Главное - наличие мозга. Бездельники есть в любом ВУЗе. Но в одних ВУЗах нужно сдавать сессии, зачёты, курсовые... а в другом - в основном платить деньги.
Письменные экзамены - это ж ваще ухахатайка. Результаты объявляют где-та через пол-года, когда студент уже не помнит, чо он там нацарапал, скопипастив из юниты же. В Москве эти письменные экзамены тоже не сказать, чтоп досконально проверяют.

Скажите, как Вы считаете, много Ваших одногруппников добросовестно относится к учёбе?


Живого препода будет слушать пол-группы. Телевизор - почти никто.
Будут щёлкать семачки, разгадывать кроссворды, слушать плеер, игать в морской бой, болтать в аське. Чо угодно. Только не слушать лекцию.


Я правильно поняла, что Вы не знаете, где именно Вы учитесь?


Представила ситуацию, которую Вы описали - аж подурнело.

Никто тогда не будет говорить о недоспециалистах. Потому что тогда практисски все ими и будут.
То есть, все будут бакалавры, а специалистов не будет.

Доучиваться на работе - само собой. Но доучиваться с уровня, где знают только, что 2+2=4, до, допустим, булгактера, сложнее, чем с более подготовленного уровня, согласитесь.

Я оп чом, ваще-то.
Много ли Вас, таких, которые ПОЛУЧАЮТ ОБРАЗОВАНИЕ в СГА, а не тупо платят денги, чтобы был диплом.

Не знаю, как там щас, а несколько лет назад там учились в основном те, кому очень не хотелось в армию. Или те, кто не поступил в более другой, государственный ВУЗ.

Да, и.
Традиционно.

Скольжо же нынче стоит образование в СГА, а?

А то Вы отвечаете чота то, что хотите ответить, а не то, что Вас спрашивают.

)) ну вот снова рабиновичвиноват)) да суть то даже не в том, считаю я хорошей сга или не считаю. мне хотелось услышать доводы тех, кто считает, что она плоха и понять почему Вы так считаете.
Мне кажется оболтусы есть везде. просто где то их слишком много(я признаю это), а где то их поменьше. но Главная моя мысль - обустроиться в жизни можно с любмы дипломом главное желание.

простите, поздно вчера было, не ответитл про стоимость)) 4700 вроде как за 2 месяца

в который раз повторяю, что мне интересно понять почему так не любят этот вуз.
мне непонятно, почему обижают в общем то хороших преподавателей, не говоря уже о студентах. Я согласен, что качество обучения хромает - так это зависит от самого человека, никто палкой гнать учиться не будет - не хочешь, не иди. Сегодня, тесты, раздаваемые во время учебы одни из не самых простых, и тот, кто не читал дополнительную литературу, с трудом сможет на них ответить. Да. контроля практически нет, но для меня например это хорошо. я самвыбираю график когда мне прийти на учебу - что в этом плохого? я что меньше знать стал?
а дипломы купить можно в любом метро центра москвы, так что ВУЗ будет хуже от этого?

в который раз повторяю, что мне интересно понять почему так не любят этот вуз.

да потомушта это не вуз, а порнография.

:)

пока услышал очень мало аргументов в поддержку этого мнения. в основном слова о том, что так нельзя учиться. Интересно бы взять двух студентов сга и гос. ВУЗа и поучавствовать в эксперименте по качеству знаний. было бы интересно посмотреть на знания специалистов.

В настоящий момент разницы никакой. гос. вузы готовят таких же балбесов, которые ничерта не знают. Разница только в том, что в СГА оплата оценок официальная, а в гос. ВУЗе - в форме взяток.
А качество образования - нулевое, то есть одинаковое.

Был у меня знакомый из СГА, на юриста учился. Пришло время сессию сдавать. Пришёл ко мне с просьбой помочь решить... тесты по латыни.
В своём вузе я изучала латынь три года. Без тестов, естественно. И всё равно плохо знала грамматику - оч сложно.
О каком уровне преподавания можно говорить?

СГОУ-СГУ - МГОУ - коммерческие учреждения выдающие дипломы о высшем образовании на коммерческой основе.  Почти ВСЕ кто в них обучается закомплексованые люди, которых почему то парит отсутствие ВО...
Рассказы студентов МГОУ о своей учебе больше похожи на маразматические анекдоты...
Ну нет мозга, желания, возможности - поступить в достойный ВУЗ пойдите в ПТУ, КОЛЕДЖ, ТЕХНИКУМ, В АРМИЮ....

да пусть учатся. Если это можно учебой назвать. Сейчас везде так, что коммерческий вуз, что государственный. Образование скончалось.

насчет отсутствия мозга сильно сказано. ну да.. в другие институты люди идут за знаниями.. стремясь к высокой цели, выработанной многими поколениями до них...
не кажется ли Вам, что это мнение слишком идеализировано?
я допускаю погрешности в качестве обучения в СГА, но зачем же из крайности в крайность пускаться - что вот только то, либо только это. Мне представляется это неправильным.  

мозга-желания-возможности   правильный ответ каждый вибирает для себя...

"Сам человек", от которого дофига чего зависит, при желании может заниматься самообразованием и чтением доп. литературы ровно столько, сколько ему влезет, безо всяких ВУЗов вообще. По самовыбранному графику, без контроля. И знать больше. И будет ему хорошо.

Не так ли?

Устроился! И что? Я те по секрету скажу ....  т.ч. ВУЗ гос. - ценится в наших работодателей

Когда я говорил - от он мой диплом КГТА - спец. 2203 ... вопросов не было, а
вот когда, а вот еще один MBA ГУ ВШЭ ... то тут начиналась долгия демагогия

У меня в группе реально было так ! 20 чел. манагеров и все за знаниями приходили ! 

Помнится, смотрела я по тв некую передачу, типа репортерского расследования какого-то. Цель ее была разоблачение всяких негосударственных вузов. Основная часть сюжета строилась на демонстрации учебы в СГА. Преследуемые мотивом показа тупизны и никчемности выпускников СГА, репортеры просили их процитировать первую статью Конституции РФ. Естественно, к радости этих самых репортеров, никто с таким заданием не справился.
Так вот, что-то мне кажется, что выпускники даже престижных государственных вузов, смогли бы вспомнить, что же в той самой статье говорится.

А мне вот почему-то кажется, что выпускники Юрфака независимо от ВУЗа это знать должны.....
Вообще-то - хрен с ними, с гуманитариями... Я вот тут строительные проекты просматриваю... Короче, готовят таких специалистов - у меня волосы дыбом встают. Я никогда не стану жить в доме, построенном по новому проекту и с большой опаской буду заходить в общественные сооружения... Так что обрушение аквапарка - это только начало. Скоро рушиться будет гораздо чаще.

С какой целью?

Из начала Конституции я лично помню только частично преамбулу: "мы, многонациональный народ Российской Федерации, тыры-пыры.... принимаем Конституцию Российской Федерации"
Хотя так же учила ее наизусть...

Ну, собственно, вот и ответ про качество образования. Юрист не знает основного закона.
Это все равно, что я не знал бы второго закона Ньютона. Или закона Кулона

 Интерснейший разговор. Тем, кто коснулся заграничного образования скажу. Да, здесь мало халтуры из-за жестокого лицензирования  учебных заведений.Здесь нет преклонения перед государственными или столичными университетами. Маленький Гедельберг, провинциальные Фрайбург, Ульм, Вюрцбург имеют университеты с мировыми именами. Люди, которые учатся в вузе ли, в гимназии ли, в любом учебном заведении , не поймут слова "сачковать". Для них это очень серьёзно в свете будущего получения "постоянной позиции". С работой здесь туго, но хорошо то, что работодатель всегда тестирует персонально каждого, не взирая на  место получения диплома.
Большинство техников, лаборантов, вачебных помощников -это люди, прошедшие " аусбильдунг", - средневековую форму образования на рабочем месте. Им никто не пеняет,не называет их полуспециалистами.
  Главным недостатком, например, медицинского высшего образования, считаю схематизм знаний, опору на машинную диагностику, отсутствие системы повышения квалификации.

Разе помощник врача не должен обладать минимальными знаниями в области медицины? Хотя бы названия инструментов знать? В СССР для этого использовалась система ПТУ (и мед училище - то же ПТУ). А образование на рабочем месте - это бред. Человек после школы не знает НИЧЕГО специализированного (да и общего то тоже теперь уже не знают выпускники). И ставить его ассистировать врачу на операции?! бред....
Не спорю. В Дубне тоже была отличная школа ядерной физики. В Ижевске - хирургический центр.
Не оттого ли, что качество местных кадров ниже плинтуса, вводится европейский аналог американской гринкарты в европе? В Германии не хватает 90 000 КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ работников! (данные из программы новостей euronews, сегодняшний выпуск)

Ну всё. Жизнь не удалась. Специалист без знания конституции из меня никакой. Всё пропало.

А по поводу качества... Может быть, качество образования у нас никакое, зато качество самообразования может быть вполне на уровне. Ни в государственном, ни в частном вузе никто никого заставлять учиться не будет. Всё зависит от желания студента

насчет врача не знаю, а вот сварщика или жестяньщика какого в процесс обучить запросто можно

Да хрен с ними, с гуманитариями. Филологи-президенты, министры - продавцы диванов.... Гораздо хуже, что это начинается уже и в медицине и в технике. Но если врачебную ошибку видно (несмотря на все желание ее скрыть), безграмотный проектировщик-строитель, например, может сделать бомбу замедленного действия, которая рванет лет через 10....
Вспомнить техногенные аварии последних лет? Причины - либо катастрофический износ, либо нарушение технологии постройки, либо кривой проект. Но чаще всего - все сразу.

Может, это как раз грамотный проектировщик-строитель, который рассчитал проект с той целью, чтоб рвануло все лет через 10, а не сразу

не удалась у юриста или  секритутки?

согласен на 100%

вообще, по моей задумке мы переходим к верному руслу разговора)) - КОНСТРУКТИВНОЙ беседе, отвлеченной от бунтарствапервых страниц)))

Бессмысленный разговор. Образование загнулось целиком и полностью. А с введением ЕГЭ - вообще полная жопа начнется. Я никогда не платил за оценку на экзамене, неоднократно пересдавал предметы. А сейчас? Бабло давай и даже если ничего не знаешь - получишь пять. Знания не продаются, а вот дипломы - запросто.
Так что хоть владимирский пед, хоть СГУ - качество обучения одинаково низкое.

что то надо делать с этим. как то спасать положение!)

наверное, только остается Вам пойти преподавать, показать, так сказать, пример грамотного преподавания

а про вторую профессию шла речь?

Да преподавал я, денег мало, ну его нах...

так за идею

Сеньор Франко! Понимаю, что вы пользуетесь официальными источниками  информации, однако попробую рассказать  чуть подробнее. 1) Аусбильдунг( старинная форма подготовки подмастерьев) строго контролируется. Мастер-учитель  должен    получить право обучать, представить программу обучения и регулярно отчитываться.Есть строгий список профессий для аусбильдунга.. 2) помощник врача-это регистратор с набором определенных медицинских манипуляций, он не может асситировать при операции.
  Про нехватку квалифицированных врачей мы очень хорошо знаем, но понять не  можем, почему  так трудно найти работу. Неувязочка... Я   не в восторге от системы здешнего образования. Разве что действует естественный отбор талантливых и прилежных людей. Ленивым, глупым и сачкам - своя здесь дорога на простейшие работы, которые, правдв, тоже дают жить безбедно.

так я конкретизировал вопрос: вы юрист или так называемый "лигал ассистент"?
видите ли, с них спрос разный.

Ты меня вроде лично знаешь.. Я дурак, конечно, но не настолько.

  Коллега Франко! Думаю, что вы неправы, когда считаете умными только тех, кто работает за большие  деньги.

а вы тоже - Caudillo de España por la gracia de Dios? Или Führer?
Если ты такой умный - то почему такой бедный? Кушать то хочется. И без денег не проживешь. Или у вас там, в фатерлянде, очередь на место дворника?

Каудильо, ты же был союзником фюрера!
А я по началу не признала тебя в гриме...

Тьфу на тебя Божией милостью за это.

САБЖ
в СГУ учились некоторые знакомые.
По-моему, несерьезная шаражка.

Высокочтимый сеньор мой!! Главным словом в моем сообщении было "БОЛЬШИЕ".  Дворник в наших краях получает достойные деньги и работа его не презираема никем.

Что значит - "БОЛЬШИЕ"? Три ореха - это куча или не куча??? Если у вас 2000 еврей - зряплата так себе, средненькая, то здесь - это если и не большие, то очень приличные деньги.

это ладно... бывает что вообще без бабла оценку или зачёт не поставят...

И это тоже показатель качества образования. Хотя с этим бороться можно - достаточно настучать в компетентные органы.

так теперь получается, что ни то, ни другое.... Конституцию не знаю.
из меня как-то неожиданно получился бухгалтер
даешь самообразование!!!

за деньги можно работать, а преподавать - за идею.
и будет вам счастье

не,  не идейный. Я поклонник золотого тельца. Где тепло - там и родина. Это нынче модно.

Вернемся к Академии. Если  в Вуз принимают не по строгому отбору по качеству знаний, а потом у этих горе-студентов вымогают деньги за оценку, то, конечно, такое учебное заведение не заслуживает доброго слова. Но ведь структура   уже создана и рушить её жалко. Лучше   её подмести, отскрести и вымыть. Вы понимаете, о чем я?

В любом (в том числе и государственном) ВУЗе есть платные отделения специально для тех, кто провалил экзамены. И денег за оценку там никто не вымогает - все известно заранее - оплачивай якобы учебу и никто никогда тебя не отчислит. ну кто же станет резать курицу, несущую золотые яйца?!

ничего подобного.
отчисляют еще как.
из той же СГА, например
и к сессии, бывало, не допускали за долги

И сколько народу было отчислено с курса за все время учебы? Для примера - в паршивом тверском гос. университете от группы в 30 человек осталось 8.

а у нас добросовестная группа была
отчислили, по-моему, парочку

Да, добросовестно платили, ничего не скажешь....

я так и подозревал
вас лицо выдает. ;D

Удивляюсь и не могу понять, почему разный менталитет меняет отношение к одному и тому же явлению. Здесь плата за обучение повышает качество знаний студента, который считает, что если деньги заплачены, то надо их оправдать и выкачать из вуза  максимум знаний. В России плата приводит к "псевдо образованию" , поскольку студент считает себя курицей, несущей золотые яйца, которую нельзя тронуть даже в случае  полного игнорирования того, что называется образованием.
  НЕ потому ли, что в России слишком большое значение придается бумаге-диплому, а не конкретным знаниям конкретной личнсти?

Тут ты совсем не прав.
Может быть раньше, когда платников были единицы, им и делали поблажки. Хотя преподаватели понятия не могут иметь, кто платник, а кто бюджетник. В группах все смешаны, и платники, и бюджетники. Для них все равны, им с платы студента за учебу процент не капает.
Уже сейчас в некоторых ВУЗах (например, МАРХИ, недавно как раз их сайт смотрела) бюджетников набирают только треть, все остальные учатся платно. Ты хочешь сказать, что двум третям студентов делают поблажки и ставят оценки просто так? Ерунда полная.Что тогда через несколько лет станет с репутацией ВУЗа?
И потом, родители, которые выкладывают за обучение своего чада по 80-100 тысяч в семестр, думаешь, будут спокойно смотреть, как чадо балду гоняет? Нифига.
 А за некоторых платит фирма, в которой они будут работать.
Платное обучение наоборот подстегивает лучше учиться.
И государственным ВУЗам, кстати, все равно, откуда поступают средства на обучение студента - из бюджета ли, из кармана родителя, или еще откуда. Они им по-любому поступают.

И у нас также в нормальных ВУЗах. Каудильо очень сильно заблуждается.

Кру, я лично работал в Тверском политехе и картину эту наблюдал самолично - есть группы платные и есть бюджетные. И все знают, кто сдает - платник или бюджетник.
И ни одна фирма не оплачивает учебу (мне в твери известны только случаи оплаты  учебы иностранным государством или назначение стипендии от фирмы, но никак уж не оплата учебы), а показателем успешности обучения является наличие диплома, а не знаний.
Знания проверять надо, а диплом - вот он.
Что же касается платных учебных заведений - я об этом уже говорил на примере юристов. Куча предложений о работе для юристов, просто куча. Но на втором месте после опыта работы идет что? - правильно, окончание Тверского гос. университета, а не МЭСИ, университета "Верхневолжье" и прочих платных заборостроительных. Работодатель прекрасно понимает, что там не знания дают, а дипломами торгуют.
ЗЫ: только что позвонил приятелю, оставшемуся в политехе преподавать. Он за бабло делает курсовики СВОИМ же студентам....

Вот такой вот у вас продажный ВУЗ, оказыватся. :)
В КГТА - на дневном отделении все смешано.
В МГИУ (МАСИ), где я училась, тоже в одной куче все были.

Естесственно, все что я писала, это не касается институтов, где вообще нет бюджетников. Это псевдо-ВУЗы.

У знакомых сын недавно поступил в один из престижнейших ВУЗов страны на бюджетное отделение. Прошел по конкурсу. К радости родителей, которые рассчитывали оплачивать учебу ребенка. Если б он поступил платно, он что не учился бы? Он чтоб поступить в этот ВУз, два года от репетиторов не вылезал.
В нормальные ВУЗы даже за деньги сумасшедший конкурс.
Так что не надо все мерять мерками отдельно взятого ВУЗа, с которым ты лично знаком.

Дык  в том то и дело, что знаком я с типовым вузом. Думаешь, во владимирском политехе по другому? или в пензенском? или в тамбовском?
Москва - отдельное государство, хотя и там по сравнению с советскими временами качество образования упало. Молодежь преподавать не идет, а старики вымирают...

Чисто ради интереса, если не секрет, а что Вы преподавали там?

Физику. И спец. курс по трению и износу.

Тёр и изнасиловал.

типа того.

У знакомых тоже сын поступил, одноклассник нашего. На бюджетное в Москву. В принципе, как они сказали, ничего сложного, качество школьного образования сейчас то еще, особенно в крупных городах. Но в этом вузе бюджетникам вообще общагу не дают, в отличие от платного отделения.
Знакомые прикинули, посчитали и перевели на платное отделение. Получается значительно выгоднее, чем в Москве жилье снимать.

Тот в Питер поступил. Плата в семестр больше 150 тысяч. Так что как минимум полтора лимона  родителям съэкономил. :)

Странный поступок. Хотя... смотря сколько обучение стоит. Потом, можно ведь комнату снять или квартиру с кем-нибудь в долях. Полюбому лучше, чем койка в общаге. И для учебы тоже.

А ваш куда направился?

Владимирский пед.
Физвос.
Организованная спортивность, короче.

Каэш, выгоднее.
И наркоту можно прям на этаже покупать, и групповой секес нахаляву.

Расклад примерно такой: стоимость около 100 тыров за год (институт не первой двадцатки).
Стоимость комнаты в коммуналке 10-12 тыров.
Плюс проезд (общага рядом с институтом, из общаги ездить не надо).
Плюс, как им сказали, более мягкое отношение со стороны преподов.
Да, в этом вузе (текстильный какой-то) группы полностью разделены на бюджетные и коммерческие, так что по номеру группы легко можно определить, является ли студент бюджетником или учится платно.

Вопреки расхожему мнению о продажности экономического факультета, за все время обучения ни разу! такого не было.
Хотя, конечно, не знаю, как обстояли дела у тех, что являлись на учебу раз в семестр - сдать экзамен...

Не знаю, как на технических факультетах, а на экономике такого вроде не было. Там же все время по две группы набирали, бюджетную и платную?
Да и вообще, как их вместе можно учить, у них же война гражданская начнется по причине классового неравенства? Ну должны же быть хоть какие-то различия?

Говорил мне один человек, преподаватель Тверского политеха, что при высвобождении бюджетных мест стОит большого труда перетащить на эти места "платников".

 Обстановка во многих вузах заставляет думать, что смешанные группы, состоящие из платных и бюджетных студентов, служат мерой, пресекающей попытки вымогательства денег. Преподаватель просто не знает, кто есть кто.

В КГТА на экономике действительно всех смешивали, да еще с гордым замечанием: "мы не различаем бюджетных и коммерческих студентов".

Я как раз про экономику, дневное отделение и писала. Как сейчас - не в курсе. А платники на технических спец-ях гораздо позднее появились.
И нормально все учились. Блатники как раз бесплатно учились. Зачем платить, если можно на бюджет устроить? :)

Вузы ждет большая чистка.

Дата:   25.11.2008

Источник:   Утро.ру


О намерении Министерства образования и науки РФ значительно сократить количество вузов стало известно в июле этого года. Как сообщил тогда вице-президент Российской академии образования и бывший глава Рособрнадзора Виктор Болотов, первыми под сокращение, скорее всего, подпадут вузы, в которых менее десяти тысяч очных студентов. "Мировая практика показывает, что высшие школы с меньшим количеством учащихся дневных отделений, как правило, не могут обеспечить хорошую материальную базу, организовать учебный процесс на высоком уровне", – пояснил Болотов.

А в сентябре появилась информация, что большинство российских вузов могут лишиться статуса университета уже в этом году. Об этом журналистам сообщил глава Минобразования Андрей Фурсенко. Не исключено, что из 3,2 тыс. высших учебных заведений останется лишь 150 - 200, а право называться университетом отнимут у 90% вузов, которые сейчас носят это название, уточнил он.

В интервью "Российской газете", опубликованном сегодня, Фурсенко подробно рассказал о проблемах высшего образования и о том, каким образом грядущее сокращение вузов поможет их решению. Глава ведомства напомнил, что в России в настоящее время имеется 50 конкурентоспособных университетов, и еще 150 - 200 вузов дают хорошее образование, но по более узкому профилю. "Сегодня же в стране полторы тысячи аккредитованных вузов и 2200 филиалов. И я не говорю о представительствах вузов, которые тоже часто ведут занятия, что вообще незаконно. Многие регионы сами требуют: закрыть филиалы, куда абитуриентов порой принимают просто по переписке. Заполнил анкету, получил в ответ квитанцию, оплатил – и ты студент. Это дискредитация образования. Получается, что можно писать "молоко" через "а" и поступить в вуз", – недоумевает Фурсенко.

Переизбыток вузов вредит системе высшего образования. "Сегодня аккредитационные показатели в той или иной степени не выполняют около тысячи филиалов. Нам нужно поддерживать эффективные институты, увеличивать их финансирование, а не растрачиваться на псевдообразование. Думаю, в ближайшем будущем количество филиалов вузов в регионах уменьшится вдвое – одни будут закрыты, другие будут присоединены к филиалам, дающим более качественное образование. Количество вузов года за четыре тоже, по нашим оценкам, сократится где-то на 20% - тоже путем реорганизации и объединения. И никто от этого не потеряет", - заверил руководитель Минобразования.

Псевдообразование, полученное в псевдовузах, приводит к крайне низкому уровню знаний выпускников. Эту ситуацию ведомство Фурсенко также намерено исправить. В прошлом месяце министр заявил, что теперь перед устройством на работу выпускников вузов будет ждать проверка на профпригодность. "В образовательном сообществе сейчас обсуждается идея, что помимо диплома выпускника человек должен проходить квалификационные экзамены на право заниматься той или иной профессией", - сообщил Фурсенко. Он также заявил о создании специальной электронной базы данных, обратившись к которой, можно будет установить подлинность документа о высшем образовании.

Лицензионный экзамен, определяющий профпригодность, имеется давно во многих странах, например, в Германии, Канаде, США, Англии. Все покорно его сдают. Другое дело, что где-то он труднее, где-то легче. По-моему , в Германии легче, чем в других странах.

Давно пора...

Нынешняя система только плодит понты на ровном месте...

Пачетал... Тема как всигда вильнула раз так дцать... Кароч ответствую по теме заданной топегстартером.
СГА (или как иво там) - самае лучшае учебное заведение в гы Коврове!!! Палюбасу!!!
Када я учился в КГТА для мну и ещё нескольких студентов данной никчомной академии сессия (в СГА) была не гимороем но щЯсьем, именно благодоря СГА!  Этакий приличный, но то время, доходец межпрочим был. Курсачей 10-20 на матричном принтере  - бзззииииц-бзиииииц... Рефератики там разные итыды... Веть КГТАсты - кто пивом, кто шоколадом, кто чем ещё (если пол и внешность позволяют) - а денех хрен... А тут налом без обману...
Правда надоело быстро, да и деньги научился зарабатывать... Но помойму система та же - курсачи, рефераты итыпы кочуют из КГТА в СГА...
Мож щя ужо ни так... хз...
Но уш убидить мну в том что СГА это не лавочка по продаже дипломов - эт дудки... 3 засранца знакомых уже получили (ани даже не представляют чо у них за специяльность), 2 на подходе...

Эт точно.

Нащет вузов не так все плохо. Пока волна не дошла.
А вот нащет школ и детсадов скоро она докатится:

Дата:   01.12.2008

Источник:   Утро.ру


В середине ноября ООН опубликовала доклад, согласно которому население нашей страны к 2050 г. сократится почти на четверть. Эти цифры лишь подтвердил опрос, проведенный Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Его результаты показали, что почти две трети россиян (60%) не хотят иметь детей. Причин для этого жители нашей страны назвали множество.

Так, 28% респондентов отметили, что сейчас в стране не самая благоприятная ситуация для того, чтобы пополнить семейство. Их мнение подтверждают и печальные цифры статистики. На фоне кризиса наблюдается рост безработицы. По мнению экспертов, к концу года он достигнет 5,9%. Основную же волну увольнений следует ожидать в январе - феврале будущего года.

Главными препятствиями для повышения рождаемости респонденты также назвали низкий уровень жизни (20%), высокие цены и маленькие детские пособия (19%), недостаточное количество школ и детских садов (17%), плохое медицинское обслуживание (13%), а также жилищный вопрос (8%).

В последнее время власти нашей страны проводили ряд реформ для улучшения положения молодых семей. По результатам опроса, положительные изменения отметили 40% россиян. Тем не менее каждый третий житель России (35%) каких-либо улучшений не заметил.

Опрос выявил и количество родителей в нашей стране. Так, воспитывает ребенка каждый третий респондент (34%). Многие из них отметили, что имеют одного несовершенноголетнего ребенка (22%), 10% - двоих детей, и, наконец, лишь 2% - троих и более.

Интересно отметить, что чаще всего хотят стать родителями молодые люди в возрасте от 18 до 34 лет (12% - 13%). Однако те, кто находится уже в следующей возрастной категории (35 - 44 года), относятся к этой идее отрицательно - желание завести ребенка остается лишь у 2% респондентов.

Схожий опрос ВЦИОМ проводил и в июле этого года. Тогда социологи предлагали назвать минусы и плюсы рождения ребенка. Согласно июльским данным, 47% респондентов были убеждены, что прибавление в семье отнимает у родителей свободу самореализации, а 44% посчитали детей помехой карьерному росту. Тем не менее большинство опрошенных - 79% - заявили, что рождение детей укрепляет отношения между супругами.