Последствия борьбы за бесплатные учебник

[КОВРОВСКИЙ ИНДЮК]

Дело в том, что связи с высшим образованием у меня остались до сих пор. И преподаватели воют от уровня подготовки первокурсников - он стал ниже даже не в разы, а на порядки по сравнению с советскими временами. Классика - 1/2+1/3=2/5. Половина студентов так и считают.

Мои абитуриентки ни одна не помнит формулу длины окружности.
Я специально проверяю.

[Franco]

Мои абитуриентки ни одна не помнит формулу длины окружности.
Я специально проверяю.

Ты им обычные дроби дай сложить.
Мне вот интересно - хоть одна знает, как это делать?

[TOK]

Ту Моисееич

Абсолютно со всем согласен.
Одна из проблем деградации ВО - деградация школьного образования.
Причем в городе-гИрое школьное образование (если обобщить) на высоте и очень большой.
А вот то, что творится в провинции - полный провал.
Фаллософию про эту разницу разводить не буду.

Тема о другом.
Пал, просит совет.
Мой совет - притащить за шкирку упитанного Покемоне на собрание и пусть он отвечает за свое балабольство. И обеспечит всех горожан бесплатными учебниками.

Но тема быстро перетекает в полит-клеветническое русло.
При активном участии соратника Покемоне и наследственного алкоголика вечно бухого ведущего инженера пингинутого линуксоида.

[КОВРОВСКИЙ ИНДЮК]

Ты им обычные дроби дай сложить.
Мне вот интересно - хоть одна знает, как это делать?

Нет конечно.
Я сильно удивлюсь, если хоть одна сумеет.

Им же замуж нада. Борщ варить, а не в дробях путаться.

[Franco]

Нет конечно.
Я сильно удивлюсь, если хоть одна сумеет.

Им же замуж нада. Борщ варить, а не в дробях путаться.

Вот и чудненько. Только нахуа им высшее образование в таком раскладе?

Тема о другом.
Пал, просит совет.
Мой совет - притащить за шкирку упитанного Покемоне на собрание и пусть он отвечает за свое балабольство. И обеспечит всех горожан бесплатными учебниками.

Я, в свою очередь, задал совершенно конкретный вопрос именно на эту тему: нахуа каждый год менять программу обучения???

[Paladin]

Я, в свою очередь, задал совершенно конкретный вопрос именно на эту тему: нахуа каждый год менять программу обучения???

А зачем ГОРОНО отдали целое здание бывшей 3-й школы?
С соответствующим увеличением штата

[Franco]

Ту Моисееич

Абсолютно со всем согласен.
Одна из проблем деградации ВО - деградация школьного образования.
Причем в городе-гИрое школьное образование (если обобщить) на высоте и очень большой.
А вот то, что творится в провинции - полный провал.
Фаллософию про эту разницу разводить не буду.

Не надо путать хорошую техническую оснащенность и уровень образования. Да, педагогический состав в нерезиновой, конечно, лучше, чем в Твери, например, и намного. Но дело не только в учителях. Если учиться хочешь - научишься везде, хоть в деревне Гадюкино. Вот, например, в единственной городской школе одного из райцентров Костромской области, физику и математику преподавал профессор Сорбонны. Медицинский факт, мне отец рассказывал.

А зачем ГОРОНО отдали целое здание бывшей 3-й школы?
С соответствующим увеличением штата

Третья - это где такая?

[TOK]

Я, в свою очередь, задал совершенно конкретный вопрос именно на эту тему: нахуа каждый год менять программу обучения???

Пал, ваще то написал, что в след. году.
Про каждый год слов не было. Да и такого не бывает.
Плюс понаписанное им сумбурно и конкретная ситуация малопонятна. Не понятно чего от родителей требуют и чего хотят сами родители.

Про посты прочих - там вообще все не по теме.

[TOK]

Не надо путать хорошую техническую оснащенность и уровень образования. Да, педагогический состав в нерезиновой, конечно, лучше, чем в Твери, например, и намного. Но дело не только в учителях.

Не согласен.
Доказывать не собираюсь.
Ибо, имеешь право на свою точку зрения.

Лишь хочу привести пример из нашего детства.
В чУдо-городе все школы в сов. времена были оснащены на одинаковом уровне. Один фонд.
Но выпускники 1 школы всегда были на порядок выше образованы, чем прочие школяры.
Причем по всем предметам (про англ. молчу).
И это факт.

[Franco]

Не согласен.
Доказывать не собираюсь.
Ибо, имеешь право на свою точку зрения.

Да неужели?! Спасибо, что разрешил.

Лишь хочу привести пример из нашего детства.
В чУдо-городе все школы в сов. времена были оснащены на одинаковом уровне. Один фонд.
Но выпускники 1 школы всегда были на порядок выше образованы, чем прочие школяры.
Причем по всем предметам (про англ. молчу).
И это факт.

Категорически не согласен. Окромя аглицкого, многие городские школы учили ничуть не хуже.
Например, 14 и 21 по физике и математике были ничуть не хуже, а то и лучше.
И результаты олимпиад всегда это подтверждали.
Просто там народ в основной массе был попроще, в об МГУ да МВТУ всеразличных даже не помышлял.
Кстати, физику и математику лично мне преподавали в школе отвратительно, кабы сам не учил - вообще нихрена бы не знал. 
И насчет оснащения - нифига оно одинаковым не было. Забыл про понятие "подшефная школа"?

[TOK]

Категорически не согласен. 

Собсно, этого и ожидал.
Ибо психология.

[КОВРОВСКИЙ ИНДЮК]

Вот и чудненько. Только нахуа им высшее образование в таком раскладе?

А у них и нет образования.

Они в институт ходют, время проводют и бумажку получают.
А образования у них нет.

И я их тоже не по уму выбираю.

[Franco]

Собсно, этого и ожидал.
Ибо психология.

Есть объективные параметры - места учеников на олимпиадах.
Честно, не помню я победителей из нашей школы.
Призеры были, да и то не особо много.
Зато помню, что 14 и 21 школа регулярно были в победителях.

А у них и нет образования.

Они в институт ходют, время проводют и бумажку получают.
А образования у них нет.

И я их тоже не по уму выбираю.

А зачем в институт-та ходить, если в переходе можно такую же бумажку купить за недорого?

[TOK]

Хорошо-хорошо.
Флуд дальше не хочу разводить.

Жду, когда подтянутся соратники Покемоне с пингвинутым, чисто поржать над бредом этих дилетантов.

[Franco]

Хорошо-хорошо.
Флуд дальше не хочу разводить.

Чой-та?
Аргументированно спорить сложнее, чем троллить больных на голову "рэволюционэров"?