KF

Сёня, в очиридной раз наблюдал душерздирающую картину:
Устроился, к нам, работать, так скаать, молодой (аще молодой - диплом на носу) спицЫализд. Ну иму, знать показали - тут у наст енто, там у нас то, типерь фпирёд арбайтен. Сей субъект, со свойственным таким вот типАм ынтузазизмом, принялся работать.... И тут жа, стремглав так скаать, накосорезил так, что всё послеобедье, ваш покорный (хотя фигушки) слуга (вот ещё), был занид разгребанием итогов вышуупомянутой бурной деятельности. И нет бы студиоз понурив голову спросил "А чо я не так сделал?", так жеж нет - "А нас учили!". Иму есенно тутжо объявили засунуть свою учёбу поглубже и сзаду, но новобранец с пеной у рта ринулся доказывать свою теоретическую правоту. И веть доказал бы... Еслиб не следы иво рвения рабочего.
Ситуёвина, повторюсь, не еденична.

Чему учат молодёш, сичас?

Тому же чему и ранЪше.
Кстати, фигово, если новенЪкому попадЁцца чУдо-начальник.
Спокойней нужно бЫть и мУдрей.

Ночальнег держался молодцом - спокойно выслушал все тирады (минут 15 не меньше), потом изрёк "по сути надо было..." и загрузил молодого до конца дня.

Надо сразу объяснять, как и что.

Та учат как всигда, вам видать просто редкостно дубинноголовый попалса.
Такие никагда и не переводились.
Умный чел и без ынститутов в адеквате, а идиоту учеба мозга не прибавит имхо.

хорошо сказано

А чего он там накосячил то?....

чувак, ты явно эксперт

Я нифига не понял, если честно, простите, но Вы выражаетесь недостаточно ясно, студент тоже мог не понять, если Вы с ним на таком же языке разговаривали :)

Вероятно даже аспиранЦ.
Обычно тока аспиранЦы сразу втягиваюЦЦа в работу и на вторй денЪ начинают погонять старпёрами.

ну если так, то все ясно

Молодые специалисты после ВУЗов приходят весьма распальцованные и весьма критично настроенные к "серой" (как они считают) массе работающих.

 Как же, "эти заводские" книжек не читали, компьютеров в глаза не видели, и Научной Организацией Труда не владеют. Сидят там у себя в отделах. Жопы к стульям прирастили. Про цеха говорить даже не удобно. Идиот на идиоте. Поувольнять всех. Заменить роботами. Или китайцами.
 Ну ничего. Мы придем и глаза им (большим начальникам) откроем. Мы им покажем-докажем, КАК работать можно, а КАК нельзя.

 Примерно вот с такой установкой, я считаю, должен начинать работу на любом предприятии молодой специалист. Он должен всё ругать, отрицать, пытаться улучшить. Иногда по ходу испортить, не без этого.

 Это цена прогресса.

PS  К сожалению, само понятие "молодой специалист" скоро исчезнет.

Ну не фсе жежЪ.
Я за свой пятидисятилетний трудовой стаж встречал тока одного мальчика, которЫй был из вышеописаннЫх. ПричОм он даже по дипломной специализации не подходил под свою должность.

А так ВУЗ и произвоцтво - эт материя и анти-материя. Поэтому особо вАзбуждаЦЦа на молодЫх не стоит. НаучаЦЦа.

А вот на КФ действительно сбороище распальцованнЫх молодых спецов.
Начиная от полу-директора и кончая свежим мяском - пельмешкой.

2 Нурсултан Тюлякбаев
Ну вы уважаемый забыли еще про такое явление как НИИ. научно исследовательский институт. Вот уж точно - непойми че - с одной стороны завод а с другой стороны - кучка как вы выражаетесь аспиранцев....

паладин, без сомнений!

но не аспиранц.
и даже не пассионарий
не мне двигать человечество к лучшей, светлой социализме!
я все как-то больше на производстве...

На то есть ночальнег и куча мануалов написаных мной и маими каллегами - на все случаи жЫсни. По сути там все типовые траблы и методы борьбы с ними описаны очень подробно. Так нашему чЮду эти мануалы и в х@# не плющились, он по учебникам фигачил. Ща вот до работы доеду гляну чо и как.

я с вас валяюсь

Ну у мну стаж поменьшее, но тожа хватает - раньше таких как-то, то ли мало было, то ли не заметно. А вот за последний год уже 5-й! И в целом-то въюнош не дурак - моск,в зачаточном состоянии присуцтвует, просто лбом упираеццо и делает "как учили". Я сопснно к тому и завёл "чему там учат".

"как учили" и "как у нас принято" зачастую различаются диаметрально

Лучше всех после институтов работают люди, уже знакомые с производством (ну или услугами).
А самые лучшие- это те, кто после техникума (лицея) работать пошел, через год-два понял, что надо еще подучиться и ВУЗ закончил (путь даже заочно). Я среди таких дураков вообще не встречал.
 А среди обычных вчерашних студентов-дневников - сколько угодно.

есть такое понятие "производственная практика"
жаль что ее превратили в профанацию

я помню сам когда на 4-м курсе пришел работать, то многому удивлялся
это нормально
тут мануалы не помогут
чтобы человек полностью втянулся нужно от 4 до 6 месяцев (по моим наблюдениям)

Щас студенты на последних курсах сами ищут себе место для стажировки.

Ну и шарашка у вас Зло. Не уж-то ваш начальник такой дебил, что допускает к самостоятельной работе человека, который никогда до этого не имел практического опыта работы.
Я просто в ах**йе!

Таки всё немного сложнее.
Есть отделы где надобно проявить гибкость ума, есть отделы где трэба биороботы - для выполнения заданий быстро и чётко, думает здесь начальство и всякие отморозки навроде меня. В последних самодеятельность губительна. По тому и пишутся мануалы для типовых проблемм и задач.
Ща вот новобранец сидит изучает наши мануалы, сверяет их с учебником и находит правильными, но всё равно бухтит что надо было сделать по другому. Не знаю как ему объяснить что наши программеры мыслят пошире учебника.

З.Ы. кста у чела опыт таки есть - админ в универе.

Так известно ж, что то, чему учат в институтах, на практике обычно не работает.

Так как подоплёки никто не раскурил, ща новую тему наваяю.

Сорока писала, как в Дойчландии с образованием-работой дела обстоят. Идеал!
Сопссно, я такое же прошОл.

Харош бредить-то.

Пестдануть "Учат как всегда" может тока бизмозглый субъект, страшно далёкий и от народа, и от темы.

Либо какой-нить хымкинец, либо дитё неразумное, школьно-рефрешное.

В стране сменились общественные строи, границы, субкультуры, виды собственности, Президенты, ВУЗы, ректоры, центральные процессоры и интерфейсы, ОПСОСЫ, курсы валют, профессии и специальности, учёба стала платной, прочия завоевания феодализма.

А процесс обучения, по-вашему, это - единственная непреходящая ценность, абсолют стабильности.

Ню-ню.

Вы есчо скажыте, что и учатца стюденты тоже, как раньшы.

Чоуштам.

согласна с тем, что производство с обучением разительно отличается
по практике помню: на уроках одно рассказывают, например, про те же процессы плавления и формовки, а отец, 30 лет проработавший в литейке, рассказывает совершенно другое, да и на практике столкнулась с иным.
мне еще кажется что делоо может быть в том, что учат у нас те же бывшие студенты-аспиранты, ниразу на производстве не работавшие. если хотите что бы студент знал как надо (по производственному в смысле) либо на практику загоняйте, причем не так, что пришел - посмотрел-отчет написал-забыл, а что б на конкретную работу. либо набирайте преподов из заводов, НИИ и т д.
мне кажется это хороший вариант
я щас бухом работаю, в институте одному учили,  а на работе мне главбух велела все забыть чему учили, и учит сама, причем ее методы с книжками не расходяться, но гораздо более продуманные и действенные

А математика - она везде математика

Как и с пивососов какие работники.
нынешние студни ж на 90% пивные алкаголики , ладно хоть , что то хоть по книшке делать пытаются , а не начальника за клинским посылают.